2019年09月14日

世界標準の英作法 英会話発想トレーニング その132(英語で)さようならが言えない


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[今日の学習] 
主語 it がto+動詞フレーズ導くファンクションフレーズ
英語には主語 It を用いて、「そりゃ〜だよ」とまず判断を下し、その判断の根拠となった行為や状態を to+原形動詞フレーズを用いて後に続けると言う発想の文がある。学校英語では、この It を仮主語だとか、意味のないものと説明しているが、この It にも意味がある。
例えば、This is hard.(これは難しい)、That is hard.(それは難しい)といった表現がある。一方It is hard.(それは難しい)というのもある。日本語訳は同じだが英語の発想はまったく異なる。前者のthis,thatは対象の遠近による「指し示すような表現」だ。しかしItはIs this hard?とかIs that hard?と問われたらYes, it is.と答えるようにこのItは「指し示すような表現」ではない。

itの本質的な意味をここでは説明する余裕はないが、It is hard to say Good-by(e).(さよならが言えない)どと、「指し示した物やことがらをto+原形動詞フレーズを用いて説明するような発想の英文が生産できるということだ。
さらに指摘したいのは、英文の生産(英語で話すこと)もリスニングでも前から前かにそれをする必要があるのにItは「仮主語」、to以下が「真主語」だと説明するのは明らかに英文読解のためだけのものだ。
It is hard to say Good-by(e).を例に挙げると、hardと say Good-by(e).が強調されることを認識して欲しい。

また,これは客観的な表現であることに注意してほしい。たとえば、同じ「〜できない」でも、can't と hard では文の意味は異なる。前者はいわば主観的な「気持ち」「気合い」の問題、一方後者は客観的な事情を表す。
    [主観的な表現]
        I can't say Good-by(e).
        [気持ちの上で]さよならが言えない
    [客観的な表現]
        It is hard to say Good-by(e).
        [客観的に]さよならが言えない

また、この to +原形動詞フレーズで表す行為や状態の主体を表現に登場させる場合は、 前置詞 for を使って表す。
        It is hard for me to say Good-by(e).
        私にはさよならが言えない
ちなみに前置詞forは「対象」を表し、toも前置詞で「到達」を表すので「これから」といった「未来性」を表す。

私が指摘し続けていることは、学習時間に応じて英語の語彙が言葉として蓄積する学習をすべきだというとだ。
例えば当オンライン講座の「イメトレ英語学習法」では、ネイティブによる英文読み上げを、まず赤文字で表記した動詞フレーズをし、次に全文の読み上げを行っている。言うまでもなくmaster Englishとか be here a little longerといったフレーズ(意味ある単位)も覚えることになる。
これが国際標準の英会話学習法なのだ。
(4) It will be important for you to master English.
  あなたが英語をマスターすることは大切になるでしょう
(5) Is it possible to be here a little longer?
  ここにもう少しいることができますか?

重要なのは、英会話学習はセリフの丸暗記ではなく【表現の枠組み]を身につけることだ。自分が今まで学習してきた英単語を使って英文を生産していただきたい。
形容詞には、限定表現と叙述表現がある。それは直接的に「どんな」と名詞を飾るのを限定表現、一方主体(主語)を「〜はどんなだ」と叙述説明するのが叙述表現だ、ということはすでに述べた
このパターンで使われる形容詞(名詞)は、以下のようなものだ。
    hard, easy, difficult, necessary, important、
    むずかしい,簡単だ、困難だ、必要だ、大切だ
    possible, impossible, nice, good,  etc.
    可能だ、不可能だ、素敵だ よい
    time, about time, high time
    〜の頃だ、そろそろ〜の頃だ、とうに〜するころだ
    a pity, a shame, a mistake, a good iidea, a great pleasure, etc.
    残念だ、気の毒だ、間違いだ、よい考えだ、大変な喜びだ

[be動詞フレーズ5段活用】
  be hard to say Good-by(e) 「さようならが言えない」
=============================
 (1) (is) hard to say Good-by(e)   現在形動詞フレーズ 
 (2) (was)hard to say Good-by(e) 過去形動詞フレーズ
 (3) behard to say Good-by(e)   原形動詞フレーズ
   ※助動詞、to不定詞で使われる。
 (4) being hard to say Good-by(e)  ing形動詞フレーズ
   ※分詞構文、動名詞で使われる。
 (5)been hard to say Good-by(e)   ed形動詞フレーズ 
   ※完了形で使われる。 
=============================

今日は、土曜日なのでトレーニング公開します。ただし、肯定での表現展開のみの縮刷版です。

[1] 現在形動詞フレーズ (現在の状態を表す) ※現在形
  (1) It is hard to say Good-by(e).
    そりゃ、難しいよ さようならをいうのが
[2] 過去形動詞フレーズ (過去の状態を表す) ※過去形
  (1) It was hard to say Good-by(e).
    そりゃ、難しかったよ さようならをいうのが
[3] 原形動詞フレーズ (未来の状態を表す) ※未来形
  (1) It will be hard to say Good-by(e).
    そりゃ、難しくなるよ さようならをいうのが
[4] ed形動詞フレーズ動詞フレーズ (現在の付帯状況を表す) ※現在完了形
  (1) It has been hard to say Good-by(e).
    そりゃ、かつて難しくなったことがあるよ さようならをいうのが

以下は「情緒表題」だ。
(1) 助動詞を使った使ったファンクションフレーズ
  (1) It may be hard to say Good-by(e).
    そりゃ、難しくなるかもよ さようならをいうのが
(2) be動詞系列ファンクションフレーズ
  (1) It is going to be hard to say Good-by(e). ※「進行」
    そりゃ、難しくなそうだよ さようならをいうのが
  (2) t is sure to be hard to say Good-by(e). ※「確信」
    そりゃ、きっと難しくなるよ さようならをいうのが
(3) 一般動詞系列ファンクションフレーズ
  (1) It seems to be hard to say Good-by(e).
    そりゃ、難しなりそうよ さようならをいうのが
(4) 助動詞と完了形が結びついたファンクションフレーズ
※日本語訳に「今考えてみると」と入れてイメージしてください。
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クール11 3ヶ月で英語脳構築12/90)  (で)私たちのことディスってるよ



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受講生の方は、主教材「九九のように覚える英会話」の各トレーニングを目次の順番にこなしていっていただきたい。やはり
トレーニングで、ネイティブスビーカーによる10個のフレーズの英語意味を頭に思い浮かべることが重要だ、それをI、You、He、she,Theyなどでの肯定、否定、疑問、疑問詞付きの疑問の表現展開をする。それに加えて、現在、過去、未来、現在完了と英語の基本である4つの時制展開を「英語脳」として蓄積していっていただきたい。
これがこの「(英語でも)言葉をそのままとらえる」というオンライン講座のテーマだ。

私のツイートで、元大阪市長の橋本徹氏を公立中学、高校を卒業し、「英語で日常会話もできない」人と述べている。もちろん彼をディするつもりではなく、多くの日本人の代表としているものと考えからだ。
ちなみに「ディスる」とは、俗に、相手を否定する、または侮辱することなどを意味する表現だ。 英語の造語で、否定的な意味を持たせる英語の接頭辞「dis-」を用いる。例えばdis-appointdis-coverもそうだ。「ディスる」は、「無礼をはたらく」といった意味の「ディスリスペクト」(disrespect)を略したものだ。これについては受講生の方は、副教材「話すためのたったこれだけ英文法」の39ページにあるWORD BUILDING [3]im, in, unを付けて反意語を作るを参照していただきたい。

ベーシックイングリッシュはイギリスの植民地への「言語強制」を支えた。しかし一方、これは「私たちはこのように英語を話している」ということをまとめたものでもある。
植民地であったインド、ミャンマー、香港、シンガポールなどの指導者が、大東亜戦争後に行った英語政策は、日本とまったく異なっていた。彼らは民間の「英語を話せる人」を英語教師に迎え、それもそれぞれの母国語で教えることにしたのだ。一方日本は一時英語は「敵性語」とされ、職を失っていた「英文読解しかできない人」を英語教師」を迎えた。これは日本を無力化するための 
ウォー・ギルト・インフォメーション・プログラムの一貫だ。
二度と、英語という手段を用いて人種平等とか植民地解放とか言わせないためためだ。これは「日本人の英語オンチ」の原因となっていることにそろそろ気づくべきだ。

英語はbe動詞系列と一般動詞系列のたった2つで成り立ってる。
そしてこの2つの系列には、「現在形」「過去形」「未来形」そして「現在完了形」という4つ時制がある。日本の英語教育で根本的に欠けているのは、この 有機的な「英語表現の枠組み」を教えないことだ。すでに学習したように「現在形」「過去形」はbe動詞系列と一般動詞系列では異なっている。しかしすでに学習したように、「未来形」はwillを使い後ろに原形動詞フレーズを導き、「現在完了形はhave[has]の後ろにed形動詞フレーズを導く。

今回は、まずあえてそのまま「ディスる」=dissという動詞を使っての表現展開を見ていただくことにする。もちろん「人の悪口を言う」=speak ill of 〜」という表現もあるが。

【一般動詞系列の表現展開】

英語の骨格 英語表現の枠組み 基本4時制 @
1. They usually -diss us.
  彼ら、(ふだん)私たちのことディスってるよ。
2. They -dissed us.
  彼ら、(その時)私たちのことディスったよ。
3. They will -diss us.
  彼ら、私たちのことディスるだろう。
4. They have -dissed us mamy times.
  彼ら、何度も私たちのことディスったことがある。

【be動詞系列の表現展開】進行形

英語の骨格 英語表現の枠組み 基本4時制 
1. They are -dissing us.
  彼ら、(今)私たちのことディスってるよ。
2. They were -dissing us.
  彼ら、(その時)私たちのことディスってたよ。
3. They will -be dissing us.
  彼ら、私たちのことディスり続けだろう。
4. They have -been dissing us for many years.
  彼ら、何年も私たちのことディスってきた。

【be動詞系列の表現展開】受身形
英語の骨格 英語表現の枠組み 基本4時制 
1. We are -dissed by them.
  私たちは、彼らにディスられてるよ。
2. We were -dissed by them.
  私たちは彼らにディスられたよ。
3. We will -be dissed by them.
  私たちは、彼らにディスられるだろう。
4. We have -been dissed by them for many years.
  私たちは、何年も彼らにディスられてきた

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【BOOK MARKS
いつでも閲覧できるように、以下の教材をGoogle Chromeのブックマークに入れて使っください。
今後。学習の進度に従って、閲覧していただくためにベージを指示させていたたきます。
副教材「話すためのたったこれだけ英文法」PDF
受講者の方は、副教材「話すためのたったこれだけ英文法」の39ページにあるWORD BUILDING [3]im, in, unを付けて反意語を作るを参照していただきたい

副教材「一週間で頭にしみ込むイディオム」PDF

=================================
私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているGooogle Chromeのブックマークに入れて使っている。
もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。以下は、U-Tubeにあげている教材紹介動画だ。ぜひ参考にしていただきたい。 
○当講座 主教材「九九のように覚える英会話」PDF 
○当講座 主教材「オウム返し英会話学習法」PDF 
○当講座 主教材「イメトレ英語学習法」PDF  
○当講座 副教材「話すためのたったこれだけ英文法」PDF 
○当講座 副教材「一週間で頭にしみ込むイディオム」PDF 
○参考教材「日常英会話必須基本16動詞」HTML版 
○参考教材「ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞」HTML版


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2019年09月13日

世界標準の英作法 英会話発想トレーニング その131英語で)やりくりを上手にする人だ


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英語のWORD BUILDING、造語法、増語法で大きな位置を占めているのが、erやor、あるいはistをつけて名詞を作り出すことだ。
主に動詞を名詞化することは、動詞を変化させないでbe動詞の「表現の枠組み」で簡単に英文を生産できる、最も英語らしい表現法と言える。だから日本人以外の人たちは簡単に英語が話せる。
しかし、私たちが受けた英語教育はどうだったか。中1の終わり頃に教師は今までbe動詞の意味は「です、ある」という看板を捨てて、以下の英文をとりあげて「意訳しなさい」と迫った。
 She is a fast runner.
  
彼女は速く走る。
 She is a good speaker of Japanese. 
 彼女は日本語を上手に話す。

言うまでもなく、これが日本の英語読解教育だ。
動詞などを名詞化することで、以下の名詞は以下のような意味となる。
 manager, leader, teacher, singer
しかし日本の英語教育では誤解を与えていることを知って欲しい。
「マネージャーだ」「リーダーだ」「先生だ」「歌手だ」などと訳は英語の発想を伝えていない。もちろんそんな意味を表す場合もあるが、
「やりくりをする人」「導く人」「教える人」「歌う人」、つまり「ふだん〜している人」といった意味で使われる場合がほとんだ。例えば、「教師」でも「歌手」でもa professional teacher、
a professional singerと表現する。

そして何度もくり返しているように「英語は形容詞+名詞言語だ」ということだ。
a good manager やりくり上手だなど、
good, poor, badなどの形容詞を使ったり、すでに登場した限定用法でしか使えない形容詞をつけて表現する。
    chief, main, principal, sheer, utter, only, mere, etc.

    首位にある、主な、主要な、全くの、全くの、唯一の、単なる
 She is a chief maneger./She is a main maneger.

さらに付け加えたいことかある。当オンライン講座の冒頭の紹介でも青山繁治氏の「「英語でも他の外国語でも『そのまま理解する』ことが重要だ」と述べている。オンライン講座の主教材の1つである「オーム返し英会話学習法」で以下のようなトレーニングを100こなすことになっている。
    [1]
    Q: A good leader?
    A: Yes. A good leader.
        ↓
    [2]
    Q: Is she a good leader?
    A1: Yes, she is. She is a good leader.
    A2: No, she isn't. She isn't a good leader.
        ↓
    [3]
    Q: What is she like? ※彼女はどのような人なの?
    A: She is a really good leader. ※本当に上手に導いてくれる人よ

つまり私が言いたいのは、「本当に上手に導いてくれる人よ」とか、「よいリーダーよ」とかと訳しなさいということではない。A good leaderなどとそのまま運用すべきだということだ。そのことを以下の「表現の枠組み」でトレーニングしていただきたい。

ファンクションメソッドでは、補語のタイプを7つにわけている。
 (1) 補語が形容詞(語)
 (2) 補語が名詞
 (3) 補語が方位副詞
 (4) 補語が前置詞+名詞
 (5) 補語がto+原形動詞フレーズ(be going toなど)
 (6) 補語がing形動詞フレーズ (進行形)
 (7) 補語がed形動詞フレーズ (受身形)

重要なのは、英会話学習はセリフの丸暗記ではなく【表現の枠組み]を身につけることだ。自分が今まで学習してきた英単語を使って英文を生産していただきたい。
形容詞には、限定表現と叙述表現がある。それは直接的に「どんな」と名詞を飾るのを限定表現、一方主体(主語)を「〜はどんなだ」と叙述説明するのが叙述表現だ、ということはすでに述べた

重要なのは、英会話学習はセリフの丸暗記ではなく【表現の枠組み]を身につけることだ。自分が今まで学習してきた英単語を使って英文を生産していただきたい。
形容詞には、限定表現と叙述表現がある。それは直接的に「どんな」と名詞を飾るのを限定表現、一方主体(主語)を「〜はどんなだ」と叙述説明するのが叙述表現だ、ということはすでに述べた

[英会話発想トレーニング 表現の枠組み]
[基本4時制の展開]be動詞系列の展開

重要なのは、英会話学習はセリフの丸暗記ではなく【表現の枠組み]を身につけることだ。自分が今まで学習してきた英単語を使って英文を生産していただきたい。
形容詞には、限定表現と叙述表現がある。それは直接的に「どんな」と名詞を飾るのを限定表現、一方主体(主語)を「〜はどんなだ」と叙述説明するのが叙述表現だ、ということはすでに述べた。

[be動詞フレーズ5段活用】
  be a good manager やりくりを上手にする人
=============================
 (1) (am, are, is) a good manager 現在形動詞フレーズ 
 (2) (was, were)a good manager過去形動詞フレーズ
 (3) be a good manager       原形動詞フレーズ
   ※助動詞、to不定詞で使われる。
 (4) being a good manager     ing形動詞フレーズ
   ※分詞構文、動名詞で使われる。
 (5)been a good manager     ed形動詞フレーズ 
   ※完了形で使われる。 
=============================

受講生の皆さんは、日本語訳を無視して英文だけで意味をとるようにしてください。

申し訳有りませんが、以下は当講座の受講者専用プログに連動しています。受講者は以下のアドレスをクリックして省略された記事をご覧ください。
https://jet2020.blog.so-net.ne.jp/2019-09-13
受講生の方は、遠慮なくメールで質問を寄せてください。

[1] 現在形動詞フレーズ (現在の状態を表す) ※現在形
  (1) She is a good manager.
    彼女は、(今、ふだん)やりくりを上手にする人
  (2) She isn't a good manager.
    彼女は、やりくりを上手にする人ではない
  (3) Is she a good manager?
    彼女は、やりくりを上手にする人なの?
  (4) Isn't she a good manager?
    彼女は、やりくりを上手にする人じゃないの?
  (5) What is she like?
    彼女は、どのような人なの?
[2] 過去形動詞フレーズ (過去の状態を表す) ※過去形
  (1) 
    彼女は、(その時)やりくりを上手にする人だった
  (2)
    彼女は、やりくりを上手にする人ではなかった
  (3) 
    彼女は、やりくりを上手にする人だったの?
  (4) 
    彼女は、やりくりを上手にする人じゃなかったの?
  (5) 
    彼女は、どのような人だったの?
[3] 原形動詞フレーズ (未来の状態を表す) ※未来形
  (1) 
    彼女は、(これから)やりくりを上手にする人になるだろう
  (2) 
    彼女は、やりくりを上手にする人にならないよ
  (3) 
    彼女は、やりくりを上手にする人になるの?
  (4) 
    彼女は、やりくりを上手にする人にならないの?
  (5) 
    彼女は、どのような人になるの?
[4] ed形動詞フレーズ動詞フレーズ (現在の付帯状況を表す) ※現在完了形
  (1) 
    彼女は、ずっとやりくりを上手にする人だった
  (2)
    彼女は、やりくりを上手にする人じゃなかったよ
  (3)
    彼女は、やりくりを上手にする人だったの?
  (4) 
    彼女は、やりくりを上手にする人しゃなかったの?
  (5) 
    彼女は、どのような人だったの?

以下は「情緒表題」だ。
(1) 助動詞を使った使ったファンクションフレーズ
  (1) 
    彼女は、やりくりを上手にする人にかもしない
  (2) 
    彼女は、やりくりを上手にする人であるはずはない
  (3)
    彼女は、やりくりを上手にする人であるに違いない
(2) be動詞系列ファンクションフレーズ
  (1) 
    彼女は、やりくりを上手にする人になろうとしている
  (2)
    彼女は、必ずやりくりを上手にする人になるでしょう
(3) 一般動詞系列ファンクションフレーズ
  (1) 
    彼女は、やりくりを上手にする人にならなければならない
  (2) 
    彼女は、やりくりを上手にする人になりたがってる
  (3) 
    彼女は、やりくりを上手にする人であるようだ
(4) 助動詞と完了形が結びついたファンクションフレーズ
※日本語訳に「今考えてみると」と入れてイメージしてください。
  (1) 
   彼女は、やりくりを上手な人になるつもりでした

  (2) 
    彼女は、やりくりを上手な人だったかもしれない

  (3) 
    彼女は、やりくりを上手な人になるはずでした
-------------------------------------------------------------
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